盛夏已至，蓄力正当时。为深入贯彻落实国家关于“加快发展新质生产力”和“构建高质量教育体系”的战略要求，进一步提升教师队伍专业素养与教学科研能力，山东海事职业学院机电工程学院于2025年8月25日至28日举办了为期四天的暑假教师工作坊培训。本次工作坊以“新质生产力与AI教育创新”为主题，面向全院专任教师与辅导员，系统推动教育教学理念革新、能力进阶与科研创新。

以成果导向教育（OBE）理念，构建“专任教师”与“辅导员”双轨并行的课程体系，充分体现“前沿性、实践性、创新性”三大特色。现将学习培训情况汇总如下：

一、以学赋能，共启教学新程

8月25日在第二信息化教室，两场高质量报告聚焦教学前沿与人才培养核心，让参与教师满载而归，为后续教学实践注入强劲动力。

上午，烟台文化旅游职业学院徐忠庆副教授以“DeepSeek 大模型赋能教学成果逻辑重构”为主题，从技术引领教学创新、赋能申报选题，到剖析示范申报书案例，通过AI大模型的赋能，让自己的科研能力、创新能力达到了事半功倍的效果。“会使用工具的人不会被取代，强大的人使用工具会更强大”，信息化时代下的教师“三头六臂”青年教师必须具备“学习之舞”的学习态度。

下午，天津职业技术师范大学博士生导师王仲民教授以《基于OBE的新质人才学习成果设计》为题，从新质生产力（人才、产业、岗位）与职业教育的关联，“OBE”就是“|学生为本”的教育理念，以学生预期学习成果即|“OBE”模式下的课程开发与教学实施，OBE的教学理念，一切为了学生，为了学生一切，层层递进的内容让教师们清晰把握新质人才培养路径，为优化教学设计、提升教学质量提供了明确方向。

二、深耕教学实践，蓄力专业成长

8月26日上午，由机电工程学院院长马永青教授以《基于成果导向的课程标准设计》为题，从教学能力大赛解读，课程思政系统设计，岗课赛证融通的课程体系设计，以“学生为中心”进行的教学设计，多元、科学、有效的教学评价，最终课程标准的开发与优化，全方位的进行了培训与学习。

下午的实操环节，大家分组协作完成一门课程的标准设计，真正实现了“学练结合”。

三、精进教学，助力备赛

8 月 27 日上午，姜永泉教授以《如何上好一节课》为切入点进行宏观培训。从课程标准的优化，教学内容以及教学活动的制定，课堂教学技巧，教学评价与质量保障，每一环节都为我们的授课能力提供了助力。

     下午在1208 会议室，山东建筑大学王晓华书记以《功夫在平常——从辅导员素质能力大赛视角看辅导员工作》为题，分享了自己从事辅导员这个工作的心路历程，成绩的获得，源于工作之责，源于主动学习，对工作的热爱让自己也在闪闪发光，也激发了在场培训学员的工作热情和斗志。

四、攻克课题与论文难关

8月28日上午，广东科学技术职业学院严中华教授通过线上形式以《课题申报方法与注意事项》为题，以双新双导向为理论体系进行课题的分类及特点的梳理，并提出“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”的理念解读选题的重要性，课题的立项要具备“顶天立地”的理念，“顶天”要瞄准国际前沿，“立地”根植中国实践，通过深入浅出的解读，教师对于课题申报有了全面提高。

下午，北京国科华研教育科学技术院王帅副主编培训的内容“高质量学术论文的撰写与发表”，从论文选题、结构搭建，到投稿技巧与注意事项，每一个细节都紧扣“高质量”核心，为我们提升论文撰写与发表能力提供了实用指南。

  五、复盘与总结

8月29日上午，在博能新能源实训中心会议室进行“教师工作坊培训”汇报总结。刘蔚主任首先对培训内容进行了梳理回顾，并且分享了自己的收获。同时叮嘱年轻老师，只有打开认知，养成终身学习的能力，才能提高自身的竞争力。随后，各位老师对培训情况进行学习成果汇报，并将自己的所思、所想、所得进行总结。

此刻，2025年暑假教师工作坊培训已圆满画上句号。培训涵盖多个前沿模块，包括“类DeepSeek大模型赋能教学成果逻辑重构”“新质人才学习成果设计”以及“‘金课’建设之课程标准开发”“课题申报与高质量学术论文撰写”等。通过专题报告、案例解析与工作坊实操相结合的方式，助力教师掌握人工智能赋能教育、岗课赛证融通课程设计、教学成果申报、科研课题申报、高质量论文撰写等核心能力。值得一提的是，本次培训引入DeepSeek等人工智能技术，应用于教学设计、教学成果提炼与申报、科研课题申报环节，体现了学院在“人工智能+教育”融合前沿的积极探索。

培训的结束，正是新学期奋斗的开始。希望大家带着这份收获，把所学融入课堂、用于科研，在教书育人的路上满怀热情、深耕不辍，用更专业的能力，开启新学期教育工作的新篇章！

山东海事职业学院博能电力产业学院

                               2025年8月29日